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第289章 体验私立学校和特殊学校教学

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    私立学校的环境明显与公立学校有所不同,两小只感觉还算不错。

    和公立学校的学生表现的中规中矩不同,尖子班的小学生们对两小只的到来表现出极大的兴趣。

    这个班级的情况女老师说的差不多,学生们成绩好还都挺好相处,表现的也比公立学校的孩子们更热情开放。

    有了之前的成功相处经验,小唐星虽然对这样的热情有些不适,但已经不会再有那种下意识的回避心理。

    小俞庸年也有了长足的进步,在和尖子班同学们的交流中,明显懂得了藏拙,表现出适度的自信,不再像以前那样锋芒毕露。

    小俞庸年的这一举动,让他迅速获得了小同学们的好感。

    大家都觉得他聪明而又谦虚,非常讨人喜欢。

    不过这个学校的小学生,也比公立学校的孩子明显的更加功利和现实。

    在和他们稍微混熟了些之后,就开始打听两小只的家庭背景,对他们的穿着打扮、日常用品表现出好奇。

    更有甚者,有小朋友非常直白,自报自己家里财产数额之后,直接问起两小只家里的财产情况。

    小唐星和小俞庸年对这种直白的询问显得有些无所适从,但他们还是保持了礼貌,微笑着回应,并未透露太多信息。

    如此回应之后,当天下午开始,两小只就发现主动过来和他们聊天的小朋友少了好几个,那种好奇和探究的眼神也少了许多。

    但看情形又不像是要孤立和霸凌他们,至少他们的态度还是友善的。

    两小只对这样的情况有些懵圈,把这个情况和正通过特殊小装备授课的俞李说了。

    俞李瞬间就明白了。

    “人以群分。”俞李只回复了四个字,就不再多说,其他让两小只自己去体会。

    两小只默默思考着俞李的话,开始慢慢理解一个班级也是一个小社会,这里既简单又很复杂。

    一天下来,和小同学们的交流倒是顺畅的,只是私立学校的孩子们相比公立学校的小同学,似乎少了些纯真和直率,多了些社会性的市侩。

    下午,两位妈妈来接孩子放学时,看到的就是两小只沉稳的走向校门口,有一两个新同学正在和他们道别。

    唐沁和张慧慧对视一眼,笑着接过孩子们的书包,牵着孩子的手往车子的方向走。

    上了车,俞安的电话掐点响起。

    电话接通后,大人们第一件事情就是关心孩子们在新学校的感受。

    虽然校门口有几个同学的反应不是那么热切,但两小只脸上是带笑的,所以两个妈妈倒是没有担心孩子们在学校里过的不好。

    果然,两小只反应和同学之间的交际还算顺畅,只是校园攀比之风较为严重,同学之间有很多小集体。这让他们感到有些不习惯。

    看来这间私立学校,除了之前他们了解的那些校资优势之外,两小只反映的才是真实的校园生活。

    两位妈妈听后,心里虽然有些担忧,但看孩子们的表情并未流露出太多困扰,便决定先观察着,同时鼓励孩子们要自信,他们是最棒的。

    两小只点点头,没有在上面过多纠结。

    两个妈妈放下心来,四人一起开开心心的回家。

    如此,在大人们的高度关注下,一周的时间很快过去。

    除了上述给两小只带来的困惑,私立学校的特色课程和教学理念还是非常不错的。学校贵还是有它的道理。

    只是,两小只虽然也赞同该校的特色和理念,但似乎对这间学校不是很感冒。

    看来,两小只还是更喜欢公立学校的氛围和同学们直接的交往方式,对私立学校的人脉和资源,反而没在他们的考量范围。

    第三间特殊学校,当时考察的时候,所有人对这家小学是最有好感的。

    因此,来的时候,孩子们是充满期待的。

    因为孩子的特殊以及家长捐赠,作为感谢,校长亲自送两小只去他们的班主任办公室。

    没想到班主任就是上次带他们参观的男老师。

    知道两小只要成为自己的一周试学学生,男老师有些高兴。

    他很喜欢这两个颜值很高又有礼貌的小孩。

    两小只也不讨厌这个男老师,毕竟这个老师看起来活泼和善,对学生很温和。

    见师生相谈和睦,俞安、张慧慧、唐沁三人有默契的不再介入更多,逐渐放手,让孩子们自己适应新环境。

    天才少年班的学生不多,加上两小只,也不过十五人。

    老师的上课方式对有些学生来说还是很有意思的。

    比如,今天的课程,就是经典逻辑推理:一楼有三个开关,但只有一个控制着楼上的一盏灯,问如何只向楼上跑一次,就能知道灯的开关是哪个。

    孩子们认真地听着,老师的话音刚落,他们就迫不及待地开始思考。

    这个看似简单的问题,实际上需要巧妙的逻辑思维。

    两小只看了一眼,双手保持速度飞快的操作手中的特殊小装备。

    男老师自然也看到了两小只的小动作,但他并不打断,事先他已经得到消息两小只来学校主要是为了学习交际来的。

    不愧是天才少年班的学生,很快就有学生回答了:先按其中一个开关十分钟以上,再按第二个,然后马上跑到楼上,按照灯泡亮没亮以及灯泡照耀时长的热度,来确认哪个是真实开关。

    也有学生从其他逻辑来论证。

    比如利用声音特点。

    开关在打开和关闭时会发出不同的声音。利用这个特点,记住声音的变化,然后上楼去听灯泡被点亮时的声响,以此推断出正确的开关。

    也有说检查线路,或者安装反射镜反射灯光的。

    等等。

    从头到尾,男老师都微笑着聆听每位学生的想法,鼓励他们发挥创造力和想象力。

    像现在这样的是大课,大家是一起上的。

    学校还根据学生的每个人的特殊需求,设置了小班课程,更有针对性地引导孩子们发挥自己的特长。

    上课的氛围不错,两小只虽然手中只忙着自己的事情,但是也没有错过同学们的精彩讨论。

    但老师讲解的这些内容,对两小只来说,显然太简单了。喜欢金玉满堂之你是最亮的星请大家收藏:
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